小小讲解员 | 第十五届“小小讲解员”培训班《学员日志》（六）

李佳豫

今天是我在“小小讲解员”的课程中最期待的一天，因为有我梦寐以求的陶瓷修复课。早晨刚起床，我连早餐都顾不上吃，就急匆匆的催促妈妈赶紧带我去长沙简牍博物馆上课，我怀着激动而兴奋的心情踏进了教室。

王丽老师告诉我们陶瓷修复要经历很多过程，其中有五个步骤尤为重要：首先，为了防止手上的汗渍破坏文物，我们需要戴上专业手套，然后整理陶瓷残片；其次使用专用胶带来将每片相邻的残片用“十字法”粘黏；接下来需将胶带撕开涂上强力胶后再用重新用胶带固定；如果残片不全，文物整体有缺失部分，还要用橡皮泥来补全（此处橡皮泥代替专用材料）；最后，再将文物信息填写在记录卡上。

但是，当我亲手操作起来的时候才发现，并没有想象中的那么容易，尤其是第一步整理残片。文物的残片没有任何规律，不光多处嫁接不上，还容易出现接口缺失的情况，非常难以连接。我通过和伙伴合作，艰难的完成了初步拼接。但是接下来粘黏部分，强力胶很容易糊到瓷面上，非常难清理掉，是个细致活，需要花费很多心思和功夫。

我们今天体验的还只是最简单的基础步骤，听王丽老师说，当年长沙吴简出土时，因为那批简牍常年泡在潮湿的地下水中，出土时就像软面条一样，一捏就碎，专业人员将每一片简牍分离平均时间都需要40分钟，而且这仅仅只是最简单不过的步骤。由此可见文物修复的艰辛。我不由的对文物修复者们产生了一股由衷的敬意。

王梓轩

今天我们学习了文物保护，陶瓷修复及竹简书写。王丽老师让我们修复了一个陶瓷碗并进行了记录，我发现碗有缺失，于是就用橡皮泥将其填充完整，老师还给同学们拍了照片纪念。包包老师指导了我们书写竹简，它的制作过程是这样的：一、用笔在六枚竹简上面写上内容；二、将写好的竹简用绳子编好，再在绳尾打一个死结，这样就完成啦。

今天我还预约了下午的带训，骆驼老师先检查了我们有没有背下稿子，然后再带着我们去展柜进行练习，由于稿子不是特别熟练当游客看向我时，我就会结巴，骆驼老师来检查时我还紧张到忘了词，明明中午背的很熟了，怎么到讲解的时候就忘词了呢？骆驼老师安慰我说别紧张，跟着展柜多顺几遍就会好的，我深呼吸了几次，告诉自己没问题的，然后一遍遍练习，随着时间的推移我慢慢开始适应，也没那么紧张了，讲解流利了许多很快就完成了训练任务，骆驼老师夸我很棒，真开心。

明天是集体集训，今天的练习给了我很大的信心，明天继续加油吧！

周千又

文物修复课？这听着就很有意思 ！今天课堂上王老师带着我们学习了如何修复文物。

首先，我们要找到修复文物的碎片，再把它们拼起来。而我得到的“文物”碎片有五块，拼起来像一个黑底白边的碗。当然我的“文物”上也有缺失的部分哦！接下来我们就要用强力胶把两块碎片互相粘合，粘合时一定要小心呀！千万不要粘在“文物”的表面，这样可是会损害到文物表面的花纹和图案，比如我们涂胶水的时候，不小心涂到了“文物”的表面，虽然涂抹的并不多，但依旧影响了文物的美观性。然后我们要在每两块碎片之间的缝隙上巾上一截胶带，这样可以让“文物”更加牢固。最后，我再用橡皮泥捏出“文物”缺失的部分。切记！在捏造型的时候一定不要捏得太大或太小，比如你要补一个直径为0.5厘米的小洞，那可不要取太多橡皮泥出来，因为当你粘好的时候，会悄然大悟：哎呀！我怎么用了这么多？

哦，对了！我还学习了如何书写简下牍和如何把简牍编起来。

我先在六枚简牍上写满了各式各样的内容。最有意思的就是编简牍了。我先取了一枚简牍，把线穿过卡槽，接着再把线穿过对面的卡槽，在上面打个死结，按照这样的方法一直穿到了第六枚简牍。经过无数次的失败，最后终于大功告成，完成了一个精美作品。真不容易呀！

王程蕊

今天是我们的第一节体验课，我们体验了文物修复以及在竹简上写字，有趣得很。

我们怀着满满的好奇来到了文物修复的手工作坊。只见每个人的面前都有一个袋子，袋子里装有几片碎瓷，还有强力胶、橡皮泥、胶带等工具。

我们先把瓷片拿出来像拼积木似的把它们拼凑成一个像钵的器皿，然后用强力胶将相邻两片碎瓷片胶起来，等胶干后再粘下一片，等将所有的碎石都粘好了之后，我们再看一看这钵还有没有缺失，如果有缺失，我们还需要用橡皮泥将它补好。不知不觉一个小时就过去了 大家看着自己修复好的钵，有的满意地笑了，有的丧气地叹气 还有的跑到老师身旁炫耀着。通过体验我知道修复文物的看似步骤十分简单，其实需要有耐心，需要细心，更需要想象力。

接下来，我们体验了制作“简”。摆在我们面前的是六片竹简，两段绳子，还有一只黑笔。我们可以在竹简上写出自己喜欢的诗句。最后再用绳子将六片竹简编起来。活动结束后老师催促再三，我们才依依不舍的离开了简牍手工坊。

这次的体验手工课程告诉了文物得之不易，我们更要好好的爱护文物。在看到他人去毁坏文物时，我们要及时阻止他人。以前有一条新闻，讲的是上海的玻璃博物馆展出的一件非常精美的翅膀式样的玻璃制品——天使在等待，可是有一个小朋友，他好奇地这个展品将不停摇晃，直至它损坏，而家长在旁边并没有及时阻止，后来，这位艺术家并没有对自己的作品进行修复，而是直接将这件损坏的作品展出，改名为折翼天使。并且将小孩摇坏作品的监控录像放在作品品旁边循环播放，唉！心疼啊！

我们身为简牍博物馆的小小讲解员，更要爱护文物、提醒他人不要破坏文物。

保护文物，人人有责。

傅张娜

终于到了我最期待的一天了，因为今天的课程很有趣，有文物修复体验课、有竹简书写体验。

我们学习了文物怎么修复的课程后，就来到简牍工坊。一开始，我还满心欢喜的以为自己先做文物修复，再做竹简书写，可没想我先做竹简书写再去完成文物修复。老师为我们发了一包竹简和马克笔，又发了几张古诗词卡，我就开始一笔一画的书写起来，可由于要写完美，所以我比许多人慢了很多，时间到了，可我还没写完呢。

我原以为文物修复特别好玩，拿到工具时才觉得太难了。我发现自己修复的碗太丑了。