“研”简意赅| 首届简博研习社《研习心得》（三）

陈语涵

简博研习社第三节课开课啦！

天气依旧阴雨绵绵，我早早的来到教室，迫不及待地想学习今天的内容。

今天老师带我们修复“文物”，老师告诉我们要爱护文物，不要随意触碰文物，拍照时不要开闪关灯，因为闪光灯释放的光线会对文物造成损害。接着我们穿上工作服，我瞬间成为一名“文物修复者”，我十二分的激动。

修复文物时我们要先记录需要修复的名称、材质和编号，然后整理文物碎片，根据碎片边缘判断碎片拼合的位置，接着用胶带固定残片，再用胶水粘连残片，再用特殊材料将缺失部分修补好，最后用砂纸打磨光滑。这次的体验，让我感受到了修复文物的辛苦。

陶相辰

今天，老师举行了我觉得最有趣的活动“我在简博修文物”。老师首先带领大家了解“什么是文物”和“文物是怎么保护”的两个知识点。然后，就是激动人心的修文物环节。首先，老师给我们详细讲解了文物修复步骤，并给每个人发放了需要修复的“文物”以及修复记录表。我仔细看了看修复记录表，根据上面的信息开始填写。器物的名称是陶碗，材质是陶瓷；碎片数量是4；有无缺失填写了有，并有3处缺失。

在随后的在修复过程中，我花费了好大的力气才修好。修完后，我觉得我们修的这些文物其实不算难，那些考古工作者修复的文物才算真正的难。通过这次文物修复，我切身感受到了考古工作者每天的工作内容与辛苦。向那些考古工作者致敬！

魏羽翔

作为祖国的花朵，我们想了解上下五千年，有一个地方最好，就是博物馆。你可知玻璃罩下那鲜活的生命(文物)是如何产出的呢？你可知那文物残片是如何修复吗？你可知什么是文物吗？

首先，什么是文物？文物就是古人留下来的遗物、遗迹。那你妈妈穿了十几年的衣服是文物吗？不是！因为还有一点，它要有历史、科学、艺术等价值。“那为什么兵马俑是文物？”因为兵马俑有历史价值，同时可以让西安有游客,会拉动经济价值等等。

然后，怎么修复文物呢？今天，王丽老师让我们实践模拟修复文物。

第一，我们要带上手套，因为要防止残片扎到手。

第二，将残片拼好，用胶带先固定住，然后再查看是否有残缺。

第三，用胶水将一片片残片粘住。

第四，残缺部分用补充材料填充。

第五，填写表格。

后来，我了解到炭河里遗址出土的四羊方尊，它的20多块残片是由张欣如先生修复了两个多月才得以复原重见天日！听到后，眼睛有些模糊、温润...

杨曦雅

我常常在电视中看到修复文物的片段，也常常疑惑，不过是简简单单地清洗并保存一下，为什么需要那么多严谨细致的专家呢？今天，我终于可以一探究竟。

王老师首先介绍了文物具体指什么，我才明白文物不仅只有小巧玲珑的，还有高大豪放的；有具有教育价值的，还有具有经济价值的……同时，王老师还解答了我另一个问题——为什么要修复文物？因为某些不可抗的自然因素和人为破坏，导致了文物受损。老师还告诉我们，可以全民参与保护文物，做到以下几点：

1、爱护文物，不乱写乱刻

2、及时制止他人破环文物

3、养成良好参观礼仪

为让我们切身体会修复文物的不易，老师们还特意为我们准备了“文物残片”，等待我们的修复。经过整理、胶带固定、胶水粘贴、修复裂缝等过程，我们终于修复完成。

通过这堂课，我总算是明白了修复文物的难度之高。期待下一次课程！